 |
 |
 |
Nachhilfe Englisch
- Begegnung mit unterschiedlichen Textarten, um eine möglichst vielfältige Verwendung der sprachlichen Mittel zu ermöglichen
- Textarten: narrative Texte (z.B. Geschichten, Berichte,Briefe, Tagebucheintragungen), Dialoge, Lieder, Reime
- vorentlastete einfache erzählende und dialogische Texte in annähernd normalem Sprechtempo, u.U. unter Einbeziehung von Bildern
- vorentlastete erzählende Texte
- Erfassen des Inhalts unter Zuhilfenahme von Überschriften und u.U. Abbildungen; (selbständiges) Erschließen von Vokabular aus dem Kontext
- Informationsentnahme besonders durch who, whose, which, where, what, when, what else, why-Fragen; note-taking
- Vorlesen einfacher, bekannter Texte
- Die Vielfalt der Textarten ist zu berücksichtigen.
- sprachliche Bewältigung von Interaktion in einfachen alltäglichen Lebenssituationen (Einkaufen, Verabredung, Sich-Vorstellen)
- Spielen von Dialogen
- vom Abschreiben über das Diktat zur strukturierten Wiedergabe von Textinhalten in Wiederholung und in der Wiederaufnahme von Formulierungen in neuen Zusammenhängen
- Erstellen von Texten zu Bildvorlagen, Verfassen von Dialogen, Briefen, Tagebucheinträgen
Weitere Themen: Kommunikative Fertigkeiten, Beherrschung der sprachlichen Mittel, Umgang mit Texten, Kulturelle Kompetenz, Methodenkompetenz |
|
|
|
|
|
 |
|
|
Nachhilfe im Netz |
|
Nachhilfe Englisch Berlin Nachhilfelehrer Vermittlung für Kinder in Berlin. |
|
Nachhilfe Privat Wie Sie den richtigen Lehrer finden? Welches Problem hat mein Kind? |
|
Nachhilfe Blog Berlin Nachhilfeunterricht Schüler und Eltern in Berlin mit ADS / ADHS, Konzentrationsschwäch e, Lernstörungen
und Blackouts. |
|
Nachhilfe privat Blog Nachhilfeunterricht: Nachhilfelehrer, Lehrer, Schüler und Eltern melden sich zu Wort. |
|
|